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基本演绎法（第1页）

柳前辈说，要想找到自己的网球，首先要认识自己的优势和劣势。

“你真是的自我，擅长的事情，思维模式，爱好，解决问题时惯用的方法……沿着这些过往的路径寻找，就能找到你的网球。”

听起来似乎，很简单。

弥生心想。

他擅长的事情，思维模式，爱好，解决的问题——这些都指向了同一个方向。

侦探——未来的名侦探弥生！

如果用侦探的思维来打网球会怎么样？

如果，他的所有招式都用推理巨著来命名……

想想吧，在对手嚣张放狠话的时候，他使出一招“无人生还”，效果拔群，对手被可怕的杀气震慑！再起不能！

或者是：在对手使用了强大的招式之后，他使出一招“安乐椅神探”！连动都不用动一下，就看穿了对手的全部弱点！

弥生能感觉到，灵感充斥了自己的大脑！

他忍不住对柳前辈畅想未来：“——我突然觉得，说不定以后会变得很强！”

柳莲二：“……”

他看着这个勤奋乐观的后辈快乐地蹦跶着跑掉了。

等他回过神的时候，笔记本上已经多了一行：“该生生性乐观——但也许过于乐观。需要适度打击。”

半分钟后，经过了深思熟虑思考的柳划掉了第二句话，修改成：“如果对方出现骄傲狂妄的症状，需要适度打击。”

……

回家的路上，因为过度兴奋都有点迷迷糊糊的。

不过在路过游戏店的时候，他还是逛了一圈。

最后，他算着这个月的零花钱，挑了一款名叫《莫里亚蒂的迷雾》的联机游戏。

——等他想好自己的招式，就用这款游戏来奖励自己！

结果这一天，一直到他躺在床上，成功入睡，他也没想好自己的第一个有效的“招式”是什么。

“独特的技巧和风格，会形成你的‘招式’。这不是一个帅气的名字，花哨的姿势，这是真实的，行之有效的，能够帮助你在赛场上得分的‘伙伴’。”

柳前辈是这样说的。

弥生想到半夜，觉得这比做数学作业还难。

明天还要参加晨练……他还是快点打起精神催眠自己，尽力睡着吧。

……

切原觉得自己的小学弟不太对劲。

他不知道弥生在班级里是什么样子的，但网球部的弥生向来认真且活泼——他会完成所有的任务，会在休息的时候参加学长学弟们的讨论，手里拿着矿泉水或者牛乳饮料。

今天其实也没有太大差别。

在结束堪称艰苦的训练之后，丸井提议大家一起去吃拉面，毕竟“杰克会请客的”，几个一年级的小学弟兴奋地跳起来了，弥生却没有什么反应。

切原才发现弥生一直在走神。

不只是他发现了，丸井和胡狼觉得这个一向认真捧场的小学弟不在状态。

红头发的三年级前辈一向是心直口快的类型，他戳戳弥生的脸颊：“怎么了？难道是中午没吃饱，现在低血糖了？”