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第118章 规划（第2页）

科举，不但没有制住士族，反而还给予他们崛起的机会了。

士族之所以强大，跟他们的学识与渊源是分不开的。

士族子弟，那怕是一个平凡的普通人，他们都有家族流传下来的万卷书供他们阅读，有家族的私塾供他们学习，且能够衣食无忧的学习，以书中知识增长他们的才学，而寒门子弟既买不起书，又买不起纸，同时还要为生活奔波，试问即便是万中无一的天才，他们的学识又如何比得上士族？

大士族就如学校一样，是人才的生产基地。

面对这些人才，李世民并不想用，虽然这些世家大阀里出来的人，十个中至少也有个四五个能成为实干的官吏，但是他们对大唐的忠诚却远远地低于他们对自己家族的忠诚。

这点是李世民万万不能接受的，可偏偏为了大唐却不能不用。

而科举一旦兴起，赏罚分明的李世民没有理由去拒绝这些人，一代帝王若是失信于人那是要出大事的。

此时，秦风恍然大悟！

终于明白了，自科举颁布以来，士族集体失声了。

原来他们正是看到了科举给他们带来的好处，所以没有反对，甚至还动用家族的力量推波助澜。

“怎么办？”

秦风没有发现，自己的声音都有着一丝颤抖。

李世民眼眸中寒光一闪，道：“前些时候，朕也没办法。

可是你说的人性、狼性、鱼性让朕想到化解这场危机的办法。”

秦风急问：“什么办法？”

李世民没有回答，自顾自道：“士族的特性是学识渊博，一个普通的事件，他们可以像汉赋一般写得花团锦簇、四平八稳！

这一点，寒门士子是万万不及的。

自科举创立并实行以来，试题无不是迎合士族而设。

所以科举在前朝时期，不但没有达到削弱士族的目的，反而还成了助长士族壮大的罪魁祸首。”

秦风恍然大悟：“您是说，咱们可以在试题上作文章？”

“没错！”

李世民笑吟吟道：“既然了解了士族的习性与特性，朕怎么可能傻乎乎的学前朝文帝那样出题呢？朕开科取士，取的是能够实实在在为百姓着想，实实在在为百姓做事的官员，而不是整天夸夸其谈之辈！

嘿嘿，自命清高、眼高手低、毫无能耐之徒已经够多了，朕看着都心烦。”

能够造福百姓的官员才是好官，也才是百姓需要的官员。

当官的人只需拥有治理一方的能耐即可，文章好与不好根本不重要。

打个比方来说，孔颖达在文学上的造诣，可以把房玄龄、杜如晦甩开几条大街，可如果让百姓选择谁来当他们的父母官，他们一定会选择立足实际的房杜，而不是文才满天下的孔颖达。

因为实干家才是百姓所需要的官员，文章不能当饭吃、当衣服穿，写得再好再名流千秋，在百姓眼中，也不如一粒米重要。

文艺是装点生活乐趣的玩物，可有可无。

但是少吃一餐饭就会饿得浑身难受。

“空谈误国，不要也罢！”

秦风长长的松了口气，道：“为安士族之心，文章、诗词什么的可以保留！

但是，考试的内容必须增加、必须多样化，最终，以总分论输赢！”

李世民的神色千变万化，但一双眼睛却逐渐明亮了起来，猛的一拍大腿，笑道：“朕知道如何出题了，比如说：天空为什么会干旱下雨；为什么会有洪涝灾害，出现洪涝又当如何解决，如何将损失减少至最小；又比如说秦朝为何两世而亡；汉武帝北击匈奴时明明大胜，为什么会国力大损；杨广三征高丽为何次次都是大败而归？修运河明明是功在当代、利在千秋的好事，可天下人为何要反杨广……”

李世民一口气说出了很多个贴近实际与生活的为什么，秦风也是暗自赞叹：不愧是说出“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”

这千古警句的皇帝，果真是处处为国家为百姓做考虑。