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第189章 （第1页）

既然大家都在部落里闲着，宋遥便萌生了普及华夏语的想法，于是，苍狼部落第一届语言文字学习班就这样热闹地开场了。

他觉得，反正大家都在消磨时间，用来学习说话正合适。

至于文字学习，他认为还是从儿童开始比较好，成年人如果兴趣不大，只要学会说话就行。

宋遥负责教导部落里的十几个孩子，教会他们之后，再由孩子们去传授给他们的父母。

大人们如果愿意，也可以随时加入旁听，宋遥从不保守，教学就在山洞里进行，他对于有人旁听感到十分高兴。

狼巫是最喜欢旁听的一个，他负责记录部落的大小事务，跟着宋遥学了一些词语后，就发现这种语言比部落以往的表达方式（叽里咕噜加上手舞足蹈）高效得多，因此他成了部落中最积极学习的成员。

宋遥挑选孩子作为学生，主要是因为他觉得孩子们时间充裕，不能让他们闲着。

冬天闲下来，不如让孩子们学习，而且孩子们的可塑性更强。

“鱼。”宋遥指着光滑岩壁上的字说道。

“鱼，鱼，鱼。”孩子们跟着读了三遍。

那块光滑的岩壁就是他的黑板，字是用木炭写上去的，所以每次上完课，宋遥的双手都沾满了黑炭。

宋遥每天教授的内容不多，通常只有四五个常用字词，然后让孩子们自己练习，并教给他们的父母。

教学内容本就不多，再加上在洞里需要反复朗读，大人们又不需要学写字，所以学起来非常快。

小原始人们接下来要做的，是练习写字。在这个没有纸和笔的时代，宋遥为他们准备了几块“土盘”——其实就是用石块围成的小坑，铺上细土，小棍子就能当作笔使用。

写完了，他们就把土盘抹平，又可以继续书写，不过这细土消耗得快，因为这些小家伙们写着写着就喜欢拿棍子戳来戳去。

孩子们的天性，宋遥是理解的，他会稍微严厉地提醒他们专心练习，但狼巫的要求更为苛刻，一旦发现孩子们不认真，就会用竹板打他们的手心。

狼巫学打手心的技巧，也是跟宋遥学的。虽然宋遥主张快乐学习，但那是在确保学习效果的前提下。每天早上，学习班都有小测验，内容是前一天学过的，没通过的孩子就要受罚。

宋遥在学业上虽然严格，但狼巫更为严苛。

写不好字，打；不听话，打；连吃饭不老实也要挨打。

这群小原始人在狼巫的管教下吃了不少苦头，宋遥这个始作俑者在一旁看着，竟然还忍不住笑了出来。

学习班里有八个男生和六个女生，最调皮的是那个叫狼黑的孩子，他的肤色非常黑，黑到宋遥有时候会觉得自己仿佛置身于非洲大陆。

狼黑这小子特别淘气，每次练字的时候总是惹是生非，因此没少挨揍。

每次他从练习区回来，狼硕他们见到狼黑揉着被打疼的手，就故意大声叫着，“瞧瞧，狼黑这回又因为调皮没写出字来。”

狼黑瞪大眼睛，不服气地说，“你凭啥诬陷人，我明明在写字……”

对方立刻反驳，“别装了，我刚才亲眼看到你拿木棍戳小美，还被狼巫按在地上教训呢。”

狼黑的脸一下涨得通红，辩解道：“教训手心算不上揍……学习上的事，怎么能算揍呢？”

接着他又提到狼巫多么器重他，每次都会单独给他辅导，这让大家哈哈大笑，整个山洞都洋溢着欢快的气氛。

冬天到了，天气变得寒冷，大家晚上吃饱了没事做，唯一的娱乐就是造孩子，那声音常常持续到半夜，让宋遥难以入眠。

宋遥只能把自己裹在虎皮里，嘴里默默地诅咒他们，一边伸手往下摸了摸，无奈地叹了口气，然后慢慢地进入了梦乡。

大雪过后，大家都不愿意出去，除非是去捕鱼才会走远一点，大多数时间都在洞里或者洞口附近活动。

忘记制作尿壶和便桶的宋遥规定，不允许大家在洞里解决生理问题，所以大家都得顶着寒风出去解决。

虽然山洞挺大，洞口也通风，但如果六十几个原始人都待在里面解决生理问题，那味道简直让人无法忍受。

部落里的食物种类挺多，有肉干、新鲜捕获的鱼和晒干的野果，即便是寒冷的冬季，饮食也并不单一。

然而，狼壮他们首次尝试捕鱼就遇到了麻烦，捕鱼地点的水并不深，仅没到腰部，冰上的他们甚至能瞧见鱼群在水下穿梭。

狼壮他们一见到鱼就冲动地用石头砸洞，紧接着用木矛猛刺，可鱼儿似乎比他们更聪明，石头还没碰水，鱼就溜走了。

他们砸得越来越急躁，眼看着鱼就在下面，却总是捞不到，结果砸得太猛，连冰面都震碎了，几个人瞬间成了落汤鸡，冷得直打哆嗦。