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第33章 引进数字（第2页）

画舫里和酒楼中的喧嚣声交织在一起，犹如一场盛大的交响乐会，此起彼伏，不绝于耳。

考生们纷纷涌向这些地方，尽情享受着考试结束后那段无比珍贵、如同金子般闪耀的宁静时光。

他们沉浸其中，感受着自由带来的愉悦。

然而，就在这热闹非凡之际，大秦帝国学院内却是另一番景象。

嬴政正带领着政务院的众多官员，全神贯注地审阅着各位学子的试卷。

与此同时，大秦帝国的诸多教师也齐聚在此。

嬴政制定了严格的阅卷规则：每位老师只能批改一道题目，而且每道题目必须经过至少三位老师的批改，最终得出一个平均分数。

然而，由于大秦使用小篆作为主要文字，并且数字仍然采用大写形式，这给计算分数的过程带来了极大的困难。

正当众人陷入困境之时，嬴政灵机一动，想到了应当让当时尚未普及的阿拉伯数字登场。于是，他立即召集了所有批卷老师，简明扼要地讲解了这种新数字的写法和用法。

众人听闻之后，无不称赞叫好。

这种简洁明了的数字体系无疑将大大提高评分效率和准确性。

大家对嬴政的智慧深感钦佩，并表示愿意积极尝试运用这种新方法。

在嬴政的引领下，批卷工作有条不紊地展开着。

老师们逐渐熟悉并掌握了阿拉伯数字的运用技巧，原本繁琐复杂的计分工作变得轻松快捷起来。

随着时间的推移，一份份公正客观的成绩单呈现在众人面前。

这些成绩不仅反映了学子们的真实水平，更见证了嬴政勇于创新、善于改革的精神风貌。

这个小小的举措看似微不足道，但却折射出嬴政对于教育事业的重视以及推动社会进步的决心。

而阿拉伯数字的引入，也成为了大秦帝国历史上一个具有重要意义的里程碑事件。

“陛下，您快瞧瞧这份考卷，其中对于‘大秦之梦’的见解可谓精妙绝伦啊！它提到应确保每个百姓都有可供耕耘的土地、每家每户都能填饱肚子、每个人的口袋里都有些余钱。这番言论真是令人拍案叫绝！”冯去疾满脸喜色，手捧着一份考卷，脚步轻快地朝嬴政走去。

嬴政接过试卷，仔细审视起来。随着视线在卷面上移动，他原本犀利如鹰隼的目光逐渐变得像幽深的潭水一般，似乎正陷入对一些极其关键问题的沉思之中。

“此人所言极是，甚合朕心。若每个臣民皆可得田耕种、衣食无虞且家给人足，则我大秦必定会愈发繁荣富强！”嬴政的声音如同泰山般稳重坚定，透露出一种无可动摇的决心。

冯去疾听到这话，连连点头称是：“陛下圣明烛照！此计实乃安邦定国的上策良方，确当尽快推行实施。”

他深知嬴政对于国家治理的重视和追求，也明白这个建议如果得以实施，将给大秦带来巨大的发展机遇。