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第三百二十章 倒霉鬼的数学遗产（第4页）

范雷开口道，“这一点我同意啊，都能……咳咳，老李的忍耐力非同寻常。”

李仁喆怒瞪过去。

虽然范雷什么都没有说，但‘咳咳’两个不同寻常的音调，怎么就让他想起了黄文倩呢？

……

经历了作为讲师的第一堂课，赵奕的感觉还不错，他不能说喜欢上教学，但偶尔站在课堂上，给台下的学生讲讲东西，也算是生活的放松了，尤其放松结束还有新收获。

系统提示--

【传授知识，学习币+3！】

【传授知识，学习币+3！】

“当老师去上课，竟然还能赚学习币！”

这是新发现！

赵毅感觉了解了日常赚学习币的方法，但没有想到还能出现新的模式，当老师上台讲课，也是有学习币进账的，想想还是挺不错。

讲课的学习币和休息币、运动币一样，肯定是每天都能获得的，但赵奕可不想因此每天去上课。

讲课的放松，一周有一次就够了，再多就是工作了。

除了担任选修课的老师外，其他时间赵奕还是一名普通的学生，只是大二的课程对于他没有任何难度，很多课程上课的过程中，他都在思考自己的研究，包括性能共享系统、包括费马猜想、也包括多维空间边界的研究，还有粒子边界理论的一些拓展，等等。

赵毅发现不知不觉间，他又积攒了一大堆的研究，每一项都是非常复杂而困难的，还不包括不太需要思考的艾滋病研究项目，他觉得自己又有向工具人方向发展的势头。

“做天才也很难啊！”

他感慨着打开了电脑，发现有了一封信邮件，是爱德华-威腾发来的，还附带一份文档。

邮件上写的内容是，“亲爱的赵奕：我找到一份数学草稿，是我的同事西蒙斯的遗产。那家伙很倒霉，去参加极限自行车大赛不慎滚落悬崖。”

“西蒙斯真的很可怜，但他对弦理论空间对称性研究很有意思，你可以看看，也许会对你有帮助。”

“--你的朋友，爱德华-威腾。”

赵奕看着邮件内容都想笑，但对于死去的人还是要缅怀的，他赶紧绷住了笑脸，比了一个十字手势，默默念了一句，“阿门！”

具体‘阿门’是干什么的，有什么作用，适合什么样的环境，就和他没关系了。

他下载了附带的文档，发现里面是几张拍摄的草稿照片，拍摄的内容还算是清晰，发现看图片理解起来不容易，干脆就用稿纸记录下来。

西蒙斯对空间对称性的研究，重要是数学模型和计算，里面有好多描述性的内容，不了解弦理论的人会看的云山雾罩。

赵奕仔细看看就明白了。

就像是爱德华-威腾说的，西蒙斯的研究确实有独到之处，他针对空间对称性模型的数学分析，过程看起来非常的精细，一些步骤让人有眼前一亮的感觉。

有一个数学逻辑转化很有意思，在一大堆复杂的描述列式中，西蒙斯用了一种叫‘转换消元’的方法，成功把复杂的列式简单化。

虽然研究并没有完成，后续也没有了内容，但‘转换消元’的方法，给他带来很深刻的印象，他下意识想到了‘简化费马猜想’。

赵奕一直在思考以x、y设定奇素数的方式，来对费马猜想进行简化，但一直都没有思路，主要就是展开列式、分析列式太过复杂。

“转化消元倒是个新思路了，直接用在简化费马猜想上很难，但也可以用作参考。”

他的心思重新回到了费马猜想上。

在简化费马猜想的过程中，最困难的地方就在于列式分析，想要完成对列式的分析，就必须要消除一些阻碍性的内容，也就是进行消元。

转化消元的思路倒是不错，可惜不能直接用在等式上。

赵奕干脆不再考虑简化费马猜想，而是一心用在了转化消元的方法上，并且直接使用了学习币和科研币。

【专注模式！】

【因果思维模式！】

启动！