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第一千三百二十七章 韦氏破题（第1页）

韦见素也笑道：“其实裴尚书多虑了，天宝十年，我出任吏部侍郎时，曾经派人在长安做过一次调查，‘你愿不愿让女儿读书，为什么？’

调查范围主要是中低层的表现，共调查了两千余人，结果八成的人都表示，如果有机会，会让女儿读书，问及原因，都差不多，女孩子能读书识字，会嫁得更好，这是长安百姓的共识，其他地方也差不多。

我们千万不要小瞧大唐百姓，让女儿去做丫鬟侍女，那是最底层百姓的选择，稍微有点条件都不会这样做，而是送女儿去学女工刺绣，顺便读点书，我们针对的并不是最底层百姓，而是中层或者中层偏下一点的人家，他们希望子女能够上进，那我们就给他们机会。”

停一下，韦见素又对李岱道：“上皇，微臣建议女童还是五年制，除了读书识字外，还要教她们织补制衣，刺绣音乐之类，这对她们有好处，父母肯定会欢迎。”

李岱心中暗暗赞赏，难怪自己儿子要留任韦见素，和裴遵庆一比，两人的见识高下立判。

李岱笑道：“我们先去吃饭，下午我们再继续聊！”

下午时分，李岱来到御书房见到了儿子李邺，李邺连忙请父亲坐下，又让韦皋上茶。

李邺笑问道：“如何，和政事堂谈得愉快吗？”

李岱笑着摆摆手，“教育嘛！大家都很上心，连独孤烈都侃侃而谈，介绍武学院的筹办情况，段秀实也在说他的兵工学院，言必称火器，他对火器完全入迷了。

大家兴致都很高，就连州学开始分科，大家意见都不大，唯独女童入学方面，个别人存在着不同的意见，裴遵庆认为女童适合私授，不适合集体坐在学堂里读书，结果被韦见素在酒桌上一阵奚落，稍微有点不愉快，不过大部分人都认可女童入学。”

李邺笑问道：“韦相国怎么说？”

“他笑裴尚书不识人间烟火，总是以裴家的条件来要求普通百姓，韦相国说，天宝年间长安有很多女校，一起上课学习音乐的女童就有五六十人，都是普通人家把女儿送去学习各种技能，韦建议把女童入学增加到五年，三年读书，两年学习各种技能，我觉得这个方案很不错。”

李邺点点头，“可以多选一些地方进行民意调查，做好充分准备！”

李岱沉吟一下道：“还是有两个大问题需要解决！”

“父亲请直说!”

李岱缓缓道：“首先是财政问题，大家都没有明说，但我能感觉到大家的担忧，现在财政宽裕，可以承受，以后呢？

教育是百年国策，一旦定下来，几乎都要延续百年，事关重大，我们要考虑百年啊！”

李邺点点头，“这个问题我当然反复考虑过，教育投资主要是一开始投资大，划拨土地，新建学校，一旦投入运行，开支就会稳定下来，主要就是教授的薪资和笔墨纸这些耗品，实际上只要产量大了，长安这边小笔坊制作一支羊毫笔要八十文左右，但据我所知，湖州那边制作一支笔只要十文钱，为什么？

因为长安小笔坊一天只能制作百支左右，湖州笔工场一天能制作一万支，我们当然会购买湖州的笔，一次购买百万支笔，可能只要八文钱一支，财政不就节约下来了？

纸和墨也是一样的道理，只要大规模制造，那本钱一定低得多。”

李岱欣然笑道：“这样算账，我心里就舒服多了！”

“父亲还什么问题？”

李岱想了想又道：“然后是州学分科问题，大家表示同意，但就担心师资不足。”

师资不足确实是一個大问题，李邺沉思片刻道：“我觉得办学思路要拓展，比如独孤家当年在金城办了一个造船学校，现在还在，学校办得非常成功，用优秀工匠来当先生，培养出来的学生到处抢着要。

现在兰州已成西北最大的造船中心，就源于这家造船学校，所以我们州学培养出来的学生不一定都去长安继续读工学、农学，这完全就是一技之长，学成后就成为一个不错的工匠养家糊口，所以我觉得要学习金城那家造船学校的经验，可以用优秀工匠教学，学以致用，办学才会成功，百姓也会欢迎。”

李岱欣然笑道：“这就是我下一步的目标，我要出去考察，带着你母亲一起去，第一步去兰州，考察金城造船学校，然后去张掖考察畜牧，张掖也有一家官办的畜牧学校，据说也不错，我要去看看，然后去中原，再乘船前往润州，了解江南的农业，顺便看看当年我做刺史的地方，大概需要一年的时间。”

李邺笑道：“父亲还要筹备一个主管教育改革的机构，这个机构会长期存在，会渐渐取代国子监。”