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第十章 让语言变得幽默风趣（第6页）

４．曲解式幽默

所谓曲解，就是对对象进行“歪曲”，“荒诞”地进行解释，以一种轻松、调侃的态度，将两个表面上毫不沾边的东西联系起来，造成一种不和谐、不合情理、出人意料的效果，从而产生幽默感。

有一次，一名新闻记者问萧伯纳：“请问乐观主义者和悲观主义者的区别何在?”这是一个范围很大且很抽象的问题。如果要从理论上做出一个准确的回答，恐怕得费好大劲也不一定能令对方满意。于是他说：“假如这里有一瓶只剩下一半的酒，看到这瓶酒的人如果高喊：‘太好了，还有一半。’这就是乐观主义者；如果悲叹：‘糟糕，只剩下一半了。’那就是悲观主义者。”在这里，萧伯纳巧妙地使用“以偏概全”的方法，选择了一个生动的事例，化大为小，回答得轻松自如，不仅颇有幽默感而且令人回味无穷。

５．模仿式幽默

模仿现存的词、句及语气等而创造新的语言，是幽默方式中很常见的一种，往往借助于某种违背正常逻辑的想像和联想，把原来的语言要素用于新的语言环境中，造成幽默感。

一位女教师总爱板着面孔上课，动不动就批评学生的顽劣，弄得学生怨声载道。一次她在课堂上提问：“‘要么给我自由，要么让我去死’这句话是谁说的?”过了一会儿，有人用不熟练的英语答道：“１７７５年巴特利克·亨利说的。”“对。同学们，刚才回答问题的是日本学生，你们生长在美国却回答不出来，而来自遥远的日本的学生却能回答，多么可怜啊。”“把日本人干掉。”教室里传来一声怪叫。女教师气得满脸通红，问：“谁?这是谁说的?”沉默了一会儿，有人答道：“１９４５年，杜鲁门总统说的。”这位同学模仿老师的提问作了回答，产生了幽默的效果。

利用修辞创造幽默效果

懂得风趣幽默的人，往往说上三言两语，就妙趣横生，不仅使人忍俊不禁，而且能使人领悟到其中蕴涵的智慧和哲理。恩格斯说：“幽默是具有智慧、教养和道德上优越的表现。”列宁则认为，幽默是一种优美的、健康的品质。

想要成为口才高手，就要在语言上下工夫。修辞可以让语言更加生动、形象，还可以产生“话外之音，言外之意”的效果。巧妙地运用修辞，能够创造出幽默的效果。

1．巧用借代

一对年轻夫妇到首饰店买戒指。妻子问售货员：“请问这枚戒指多少

钱？”“3万美元，女士。”丈夫惊愕地吹了一个口哨，问道：“旁边那个呢？”“两个口哨的价格，先生。”

幽默的售货员巧妙地说出了戒指的价格，化解了顾客的抱怨。

2．巧用拟人拟物

南唐时，课税繁重，民不聊生。恰逢京师大旱，烈祖问群臣道：

“外地都下了雨，为什么京城不下？”

大臣申渐高说：“因为雨怕抽税，所以不敢入京城。”

烈祖听后大笑，并决定减轻赋税。

申渐高正是运用拟人的幽默手法含蓄地向列祖进谏，表达了自己的想法。拟物的幽默语言也有异曲同工的效果。

主人请客吃饭，客人酒足饭饱之后，仍然不想告辞。主人忍不住了，指着外面的树说：“最后一道菜这样安排：砍倒这棵树，抓住树上的鸟，然后现烤现吃，怎么样？”客人说：“恐怕在砍倒树之前，鸟已经飞走了吧。”“不会，这只鸟是一只笨鸟，不知道什么时候该飞走。”

3．巧用谐音夸张

夸张意即言过其实，是日常生活中常见的一种修辞手法。幽默大师马克·吐温经常能用夸张的方式说出一些令人捧腹的话。

一个热爱写作的青年看到报道说，吃鱼能补脑子，就写信给马克·吐温：“您是否也经常吃鱼？吃哪种鱼呢？”马克·吐温回信：“看来你应该吃一对鲸鱼才行。”

马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。火车开得很慢，他十分着急。当列车员过来查票时，马克·吐温递给他一张儿童票。这位列车员故意仔细打量了马克·吐温一番，说：“真有意思，看不出您还是个孩子哩。”幽默大师回答：“我现在已经不是孩子了，但我买火车票时还是孩子，火车开得实在太慢了。”．

这里便是将火车缓慢的程度进行了无限制的夸张，产生了特殊的幽默效果。

4．巧用双关

谐音双关是修辞中非常巧妙的手法，能起到让人拍案叫绝的幽默效果。

清朝的纪晓岚和和坤分别担任侍郎和尚书职位。有一次。两人同席，和坤见桌子下面有一条狗在啃骨头，就说：“是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚马上回答：“垂尾是狼，上竖（尚书）是狗。”两人虽然都是在嘲讽对方，不过却含而不露，戏而不谑。

5．巧用词义双关

有一则寓言说，猴子死了去见阎王，要求下辈子做人。阎王说。你既要做人，就得把全身的毛拔掉，说完就叫小鬼来拔毛。谁知只拔了一根毛，猴子就疼得哇哇大叫。阎王笑着说：“你一毛不拔，怎么做人？”

6．巧用仿拟

仿拟是套用现有的词、句、篇等语言形式来揭示所描述事物的内在矛盾，创造出新的意境。

苏轼有位姓刘的朋友，因晚年患病，鬓发、眉毛尽皆脱落，鼻梁也快要断了。一天，苏轼同许多朋友相聚饮酒，这位姓刘的朋友建议大家各引古人语相戏。苏轼对这位姓刘的朋友说：“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁。”满座大笑。苏轼正是仿拟了刘邦伙风歌》“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。”这几句诗创造了幽默的效果，

7．巧用反射

反射是指“以牙还牙，以眼还眼”，以其人之道还治其人之身，现场套用对方的话语来戏谑、反驳对方。

小约翰放学回来，把成绩单交给爸爸。爸爸一看有两门功课不及格，就冲着约翰怒气冲冲地喊道：“你知道吗？华盛顿像你这个年龄时是全校最优秀的学生。”

约翰不慌不忙地回答：“你知道吗？爸爸，像你这个年龄时华盛顿已经是美国总统了！”

除此之外，常用的修辞手法还有很多，例如比喻、对比、反问、重复……语言技巧的掌握不是一朝一夕之事，需要“冬练三九，夏练三伏”，在平时多下工夫。