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第八章 独立自主 有教养的孩子能力强（第2页）

责任心是一个人立足社会、获得事业成功至关重要的人格品质。现在许多父母过重地注意孩子的智力和身体的发展，对孩子的责任心的培养却不大重视，这对孩子的成长成才不利。

责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能，孩子必须从小培养责任感，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为优秀人才。在大力提倡素质教育的今天，家长应用自己的爱心、耐心和智慧去培养孩子的责任心。

一位外国妈妈带着8岁的女儿到中国一户人家里来做客。女主人对外国友人的到来非常重视，特别学习了西餐的做法。她对外国母女说：“今天我做西餐给你们吃，你们尝尝中国人做的西餐味道好不好。”

8岁的女孩听女主人要给她们做西餐，心想：中国人做西餐肯定不好吃。于是，当女主人问她吃不吃的时候，小女孩坚定地回答：“我不吃。”

等女主人把西餐端上来的时候，小女孩一眼就看到了漂亮的冰淇淋。这么好看的冰淇淋味道肯定很好!小女孩有点迫不及待地对妈妈说：“妈妈，我要吃冰淇淋。”

女主人很高兴小女孩能够喜欢自己的冰淇淋，就高兴地把冰淇淋端到小女孩面前，说：“来，吃吧!”

谁知，女孩的妈妈严肃地对女主人说：“不行，我女儿说过她不吃西餐，她得为自己所说过的话负责，今天她不能吃冰淇淋!”

女儿着急地哭起来：“妈妈，我就想吃冰淇淋!”但是，女孩的妈妈根本不为所动，只是对女儿淡淡地说：“你得为自己负责。”

女主人看着这个场面，觉得女孩的妈妈也太认真了，就说：“给她吃吧，孩子总是这样的。”

女孩的妈妈正色对女主人说：“亲爱的，我们要培养孩子的责任心。”结果，无论女孩怎么哭闹，妈妈就是不同意让她吃冰淇淋。

培养孩子的责任心，也就是应当要求孩子勇于对自己的言行负责。不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要勇敢面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。

美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说：“能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补；能力有限，责任无限。”对孩子进行责任意识和责任感的教育就是让孩子学会对自己负责，对他人负责，从而对社会负责。责任心是促使孩子向上奋进的内部动力，是孩子赢得成功的催化剂，培养孩子的责任心是孩子成长的必修课。

培养孩子的责任心不是一朝一夕的事，是一个漫长而反复的过程。父母必须高度重视，从小做起，从小事做起，让孩子在有责任感的氛围下快乐成长，在潜移默化中得到责任心的培养，养成良好的责任意识，从而培养孩子健康的人格。

父母言传身教

帮助孩子树立责任感的最好方法，就是家长用自己的行动为孩子树立榜样。

有一天晚饭后，父亲带着儿子去公园散步，忽然发现前面的地上有一个被丢弃的饮料瓶，强烈的责任心使父亲不由自主地捡起来，然后扔进了附近的一个垃圾箱里。儿子问父亲为什么要这样做，父亲说，良好的环境需要大家共同来维护，我们每个人都有责任这么做。听了父亲的话，儿子略有所悟。以后，每当在公共场所见到别人丢弃的废纸或饮料瓶，他都会主动捡起来，扔进垃圾箱内。

可见，家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。父母在生活中所表现的责任感的强弱，是孩子最先获得的责任感体验。所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

让孩子承担不负责任的后果

只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。在现实生活中，父母要试着把孩子生活中的每一项责任都放到他自己的身上，让孩子自己承担。

王海鹏是一名小学二年级的学生，上学时经常忘记带午饭。每当这个时候，妈妈都会在百忙之中抽出时间来为儿子送饭。虽然妈妈经常提醒他，但他老是记不住。后来，妈妈去向一位学心理学的朋友咨询，这位朋友给了她一个建议，那就是当孩子犯错屡教不改时，父母可以暂时不要去管他，让孩子自己尝尝错误的结果。

妈妈认为这是个不错的办法，于是决定试一试。回家以后，妈妈把王海鹏叫到跟前，平静地对他说：“你已经不小了，有些事情应该不用妈妈操心了。以后可要记着带午饭。妈妈每天都很忙，不可能老是给你送饭。今后，妈妈不会再到学校给你送饭去了。”

王海鹏点了点头。但是，这一计划开始实施的时候，却不是那么顺利，因为王海鹏的老师借钱给王海鹏，让他自己去买吃的。为此，妈妈又来到了老师的办公室，说出了自己的打算。老师赞同她的做法，答应不再借钱给他买午饭了，让王海鹏自己去解决这个问题。一次，王海鹏又没有带午饭，他向老师去借钱。老师看了看他，说：“很抱歉，王海鹏，我答应了你妈妈不再借钱给你，这个问题你必须自己解决。”王海鹏给妈妈打电话，让她送午饭过来。妈妈没有答应他的要求。

最后，王海鹏向同学借了一块面包，但他还是被饥饿折磨了一个下午。他因此体验到了不带午饭会给自己带来什么样的后果。从那以后，妈妈发现，王海鹏再也没有忘记带午饭了，他学会了对自己负责。

孩子处于成长之中，对一些事情往往没有责任感，因为许多时候他们不知道责任是什么，所以为了培养孩子的责任心，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的后果，教孩子如何去面对并接受这次失败的教训，从中获得成长。

让孩子对自己的行为负责

自己的行为就要自己负责。这个观念的树立，对成长中的孩子有重要影响。

1922年7月4日（美国国庆节）前夕，一个11岁的小男孩用某种方式得到了一些禁止燃放的爆竹，其中包括威力很大的掼雷。下午，，他来到罗克河大桥旁，背靠桥边一堵砖墙甩响了一只掼雷。随着一声震耳欲聋的巨响。他正在洋洋得意时，一辆汽车驶过来，司机命令他上车。

“爸妈教导我不要上陌生人的车！”小男孩拒绝说。直到司机亮出了警徽，他才听命上车。

到了警察所，他被带去见所长，他认识那位所长，他经常和他父亲一起玩纸牌游戏。当然他希望得到宽大处理，但所长马上给他父亲打电话，把他的劣迹告诉了父亲。不论交情如何，父亲必须付12。5美元的罚金，这在当时可是一笔数目不小的钱。所长严格执行了禁放爆竹的规定。

事后，父亲知道了事情的原委，但父亲并没有因为他年龄小而轻易原谅他，而是板着脸深思老半天不发一言。母亲在旁“开导”，父亲只冷冰冰对孩子说：“家里有钱，但是这回不能给你，你应该对自己的过失负责。这12。5美元是我暂借给你的，一年以后必须还我。”这件事迫使小男孩到处打零工偿还他欠父亲的债。

为了还父亲的债，他边刻苦读书，边抽空辛勤打工挣钱。由于人小力单，重活做不得，便到餐馆洗盘刷碗，或捡破烂，经过半年多的努力，终于挣足了12。5美元，自豪地交到父亲的手里。父亲欣慰地拍着他的肩膀说:“一个能为自己过失负责的人，将来是有出息的。”

后来那个小男孩参加总统竞选，并成功当选，他就是罗纳德。里根。

这个男孩后来成为了美国的总统，他的名字叫做里根。里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。

“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、不负责任的教育”。当孩子犯了错误时给以适度的惩罚，让其以自己的行动弥补过失，就会达到“自食其果”的教育目的，使其记住教训，懂得对自己的过失负责，以养成可贵的责任心。

让孩子自主选择，自己拿主意

人的一生，也就是选择的一生。在我们短暂而又漫长的一生中，无时无刻不处于选择或被选择的状态中。

20世纪最伟大的哲学家萨特说过一句富于哲理的话，他说：“人有选择的自由，但是人没有不选择的自由。”这大师的话道出了这样一个真理：人生处处有选择。

选择是一种能力，这种能力应该从小培养。在人生的十字路口，谁能够理性地作出选择，谁就掌握了人生的命运。