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叫住李昭的不是学员,而是诸位大儒们。
以李纲为首的大儒都纷纷迎了上来。
在李昭的课堂,会有一种十分明显的感觉,那就是时间过的很快。
李昭对着诸位大儒行了一礼道:“老先生有何指教?”
李纲连忙摇头道:“不敢!只是……我等想请教一二!”
“边走边聊?”李昭指了指办公室方向!
“请!”
因为李昭课堂很受欢迎,大儒们往往会因此而怀疑自己,甚至有点小小的自闭。
他们虽是大儒,但他们也不是真的无所不能。
他们本就是桃李满天下的人,会总结反思自己的教育经验。
为何这群学员能听李昭的话呢?
为何他们教不会的孩子李昭就会呢?
还有,生动与有趣为什么是他们都学不来的!
与李昭接触的越多,就会越困惑,这是必然的。
“诸位先生!”李昭神色郑重道:“其实诸位的教学没有错!”
“没错?”
他们似乎有些不信!
“每个人都是天生独立的个体,也是独一无二的!”李昭解释道:“如果每个人的教学都是一样,那岂不是说只需要一个人就够了?”
“我有我的风格,诸位先生有诸位先生的风格!只是因为和我的对比,所以显得诸位先生的课堂稍微有些无趣。”
“但谁又能说,我的教学就一定比先生们好呢?”
大儒们脑子里有着灵光闪烁。
“其实不必学我,因为我本身就不是你们这样正儿八经的教书育人之人,我是没有安排的!想教什么就教什么的?真正比起专业,知识丰富度,肯定是不如诸位先生的。”
“先生们切莫妄自菲薄。”
“受教了!”李纲等人连连行礼。
对于他们这种人而言,有时候的困惑只需要稍微点拨就行。
比专业性,十个李昭都比不过的。
这种人在教育界有非常重要的影响力,其专业素养也远非李昭能比。
他们只是最近被李昭影响了,变得有些不自信了而已。
当明白彼此之间的区别和特殊后,之前的那种顾虑就会消失。
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