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第六百五十九章 中央军校（第1页）

中央军校、中央军事学院，这里所指的都是同一所院校，是中国最高的军事学府。也是中国学科最多、师资力量最强，录取最为严格、学习最为严格、结业最为严格的综合类军事大学。

不管是应届生还是高级学习班的培训生，都是如此。

对比中央政治学院高级学习班轻松的气氛来，中央军校那就是十八层地狱。

陈汉正式建国已经是第五个年头了，新式的教育体系已经覆盖了社会的方方面面。工商民政法军等等科类，全部覆盖。军校自然也完成了整个体系的建立，从最基本的士官学校到专业类院校，再到军兵种专精院系，然后是各综合类大学……

“天方世界有着历史很悠久的学府，你们的世界中很多人大脑里已经存在了学校这个概念。这一点要比中国比东方强很多。”

“你知道的，我们这里古代更多地是书院。中国的古代教育体系与学校这种模式的教育是有很大区别。这几年我一直在大力推行新式教育，时间虽然还很短暂，可效果已经有了一定显出。”

让奥斯曼人发展新式教育，这算是陈鸣对赛利姆支去的第二招。虽然这免不了会让教育体系与天方教重重的勾连起来，以奥斯曼帝国眼下的情况下这是必须的。从长远角度上看，对奥斯曼必然有不利的影响。但陈鸣不需要为奥斯曼的未来负责啊？他只要新式教育能够在奥斯曼帝国发展起来，那十年、二十年以后，就肯定能为奥斯曼帝国注入一股新的力量，这更方便中国在那里上下其手，如此就足够了。

“中国的新式教育在未来的几十年中会一直都在超前发展，我们培养各类老师的师范院校会不停地增加，培养出越来越多的老师，建立越来越多的学校，让越来越多的人在孩子的时候就迈入学校的大门。”

“中国自古以来就重视知识，现在，知识更能改变一个人的命运。”这句话赛利姆也十分认同。在奥斯曼，一个博学的人一样会赢得贵族权力者的尊重。

“当然寄予眼下的现实情况，我们不得不秉承着两条腿走路的原则。在一边发展常规教育，为将来的发展进行人才储备的同时；另一边，也大搞速成式的普及教育，用来应付眼前社会的发展需要。”

陈鸣在向赛利姆灌输一个概念，用一切手段和方法来为国家的发展提供便利。一切的一切都是为了国家的强大而努力的。

在中国，新式教育虽然什么还都是刚刚进行，十年树木百年树人么，五年的时间还太短暂。但事实表明，这种发展思路还是很有可取之处的。

开始于少儿的常规教育在稳步发展，成年人的速成教育也给社会的发展好好地添了一把动力。

反正现在的中国就敞开了让赛利姆他们看，就看他们能不能从中取到真经了。

或许双边交流再加深一步，中国就能成为奥斯曼人‘留学’的目的地，在未来的时间里成为奥斯曼学习的对象，甚至在中国的土地上诞生出奥斯曼的革命之花来，也不是不可能。

今天皇帝和国际友人一起来中央军校的通知，昨天就递到了校方的办公桌上。虽然那信函里明白的写着不让校方做任何的准备，但整个中央军校上到总监，下到看大门的学生兵，那哪一个人还不知道？

整个中央军校今天天不亮就开始了大扫除。

当陈鸣在大门前下车的时候，他看着铁门都擦得蹭亮的军校，觉得现在自己就是在地面上打一个滚儿，身上也一点都搞不脏。

学校的一干领导全部到齐，站在大门执勤的一队学生兵看到陈鸣的时候，脸都不自觉的涨红了。

“臣等见过陛下。”学校里的高层一个个都穿上了军服，这些人中几乎全是战场上走下来的功臣，可这安稳的日子不过几年，有几个人的肚子已经大的跟怀里踹了个西瓜一样了。

不过这个时代，胖可不是贬义的，吃得好有口福那是福气。

“这位是奥斯曼使臣赛利姆。朕今天要与来使在学校里走一走，你们该干什么干什么去。”

奥斯曼使团内当然有‘高素质’的奥斯曼军方代表，包括那个被养伤的米尔扎，很多人都是上次俄土战争中的英雄。整个队伍在大门口就分三层五六人一群的小队伍，里头有奥斯曼人，有中方陪同，有翻译。各自的目标不同，覆盖了步、骑、炮、海、参谋、后勤、政治、工兵、宪兵等多个方面。

这当中很多还是临时组建的小队伍，就比如参谋、政治、工兵、宪兵，从伊斯坦布尔出发的赛利姆一行人中根本就没这方面的准备。在奥斯曼人的认知中，战争就是步兵、骑兵、炮兵、海军和后勤。

而接触到政治这一块后，赛利姆等人都觉得这根禁卫军中的教团倒有点相似。

中央军校的大门很没个性。但是整个军校的道路和军校门前的道路却都是用水泥铺筑的。现在打扫的一片树叶都没有。

道路两旁时常可见垃圾桶，还有雕像。

中国古代良将名将的大小雕像罗列在整个校园，也包括了明末清初的一些英烈人物，比如阎应元、卢象升、郑成功、李定国、秦良玉、张煌言等，至于军校大门内的那个雕像，那当然是陈鸣自己了。

作为一个综合性的军事大学，这里的建筑模式更多是陈鸣记忆中21世纪的现代建筑，方方正正，充满了几何感，在这个时代的人眼中很不美观。

但这样的建筑无疑能为陈汉紧张的财政节省下不小的钱财。