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第三百零七章 教学是很烦恼的事情（第2页）

大学会决定开设《粒子的边界理论》课程，可不仅仅是为了宣传、有影响，也是站出来对赵奕的支持。

想想。

当某个研究人员发表一种全新的理论后，大学就给予他宣传的机会，还特别让开设课程，给了有一个传播理论的平台……

这绝对不是普通教授、研究员能享受到的待遇。

但是说服赵奕担任老师的工作，还是存在相当大的难度，了解赵奕的人都是一样的看法--

“赵奕绝对不可能同意！”

“这小子就是想混过大学四年，最好一直当学生，一点都不想给自己加工作！”

“教课？不可能的！”

“即便赵奕以后还留在大学里，也肯定是转到研究方面。他肯定只回一句，‘我只是个学生，当老师还太早了’。”

“什么薪资、待遇，赵奕那小子根本就不在乎！”

“他和我们不一样，同样是搞科研、当教授，我们拿的是死工资，他拿到过的奖金过千万！”

“……”

卢佑焕的压力也是很大，他询问了好几个人，对赵奕为人有个了解，又做了好多准备工作，才决定过来跑一趟。

好在赵奕说会考虑，而不是直接摇头拒绝。

“这就是有希望！”

“还好！”

卢佑焕觉得自己做到了极致，还自掏腰包一万多，买了两件高端的礼品，再不成功也没办法了。

转眼。

两个星期时间过去了。

赵奕闷在家里一个近十天，发现舆论渐渐弱下去后，才去了学校正常上课。

大规模的舆论轰炸弱了下去。

前来采访的媒体记者也变少了，让生活变得正常了一些。

《粒子的边界理论》的难度确实很好，主要体现在数学构架、分析上，但论文整体就不到十页，内容实在是太少，再困难也会被研究透彻。

学术界对《粒子的边界理论》给出的评价是，“很精彩的粒子能量论述！”

“这是一篇粒子的能量假想论文，能够用来解释很多已存在的规律，未来的研究潜力充足，但短时间是不能够被证明的。”

“其中的数学框架是很有意思的，也许可以从这个角度去研究粒子。”

“希望有一天能真正证明，论文中的数学论证是正确的。”

“这会帮助破解很多问题，甚至有可能在力的统一作出重大贡献。”

“……”

好多物理学家也表示，会在‘粒子的边界理论’的基础上去做研究。

这就是个很好的开始。

好多学者把粒子的边界理论，和弦理论放在一起做对比，两个理论并没有冲突，内容还有些互补的成分，它们都是对于微观组成的阐述，也都是基于数学构架发展起来的。

很多物理学家都肯定的说，“粒子的边界理论，就像是弦理论一样，发展为一门‘理论物理学科’的潜力。”

潜力归潜力，发展是以后的事情。

赵奕都没有继续考虑粒子的边界理论问题，因为本身再想要去研究也没什么思路，类似的研究灵感是非常重要的。

朝着哪个方向去研究？

怎么展开研究？