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第31章 琐事（第2页）
钢琴买不起……手风琴…或者吉他……应该不太贵吧……
老木到的时候，这一节课己经快结束了，只听老头最后说:
“音乐的一半是认知，一半是情意。认知是技术方面的事，技术方面的东西，只要下苦力学，都能学会……但情意方面的事……需要你自己去积累……有人认为这是天份上的事，也对…也不对…情意是需要靠个人长年累月去积淀。所以，说天份，是对成年人说的，人生总共几十年，成年人已经失去一半，想积淀……己经没有时间去积淀了，所以已经注定了没有天份……但对于你……你还有时间去积淀情意……所以，你从现在去积累情意…也是积累你这方面的天份。”
“该怎么积淀情意呢？”黄凰问。
“你最近在读诗词…这就是一个办法……”
呵呵……这老头一定偷听那天晚上自己忽悠黄凰的话了……
黄凰离开之后……
“你找我什么事？”老木问……
“你把这个学期的课程讲完了？”老头问…
“嗯，我觉得做卷子比慢慢讲课更能提高成绩。”老木回答…
“我想加一门课…”
“嗯？”
“哲学……”
“啊!”
“啊什么啊……”
“不是，老师，你怎么突然有这个想法了？”
“不是突然……我想了很久了……”老头慢慢的说：
“我们要求孩子学习，要求孩子善良，要求他们做这些做那些，却从来没有告诉他们为什么要做这些做那些……为什么要善良？为什么要学习？学习是为了考大学吗？上大学又是为了什么？为了给这个社会做贡献吗？又为什么要为这个社会做贡献？为了让自己的生活更幸福吗？幸福又是什么？”
“所以，我想……我们可不可以试一试……我们不去要求他们做这些或者那些……只告诉他们……为什么……让他们自己去想……去自觉自己要做什么？”
“你这……能行吗？”老木很怀疑老头的想法……
“试试吧……”老头说……
“那……教他们的哲学的具体内容是什么？”老木问……
“孔子的自觉意识和自由意志还和孟子的心性论……”他拿出一本书，递给我，问：“你能看懂吗？”
老木接过一看……
《中国哲学史》……
“只教他们孔子和孟子那两章……”老头又说……
这……说什么好呢……这是最少上大学之后才能看懂……也未必能看懂的书……
老木上辈子上大学的时候翻过……似懂非懂……其实似乎非懂还不如知道自己看不懂……知道自己没看懂，最少是看懂了一点端倪……
似懂非懂是完全没看懂……所以觉得似懂非懂……
这老头是要拔苗助长呢……还是觉得他的学生都是天才呢？
“我不确定我能看懂啊……”老木说……
“你只要给他们讲清楚这几点就行了……第一是，形躯我、认知我、情意我、道德我……这四我的问题……第二是什么是自觉意识和自由意志……第三点，孟子的心性论……”老头看着我说：“你可能自己没注意到，你平时说话，思想中带着这方面的内容……我不问你原因……你也不用向我解释……你只要把你所理解的这几点，教给学生们行就了……”
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